Yoğun bakım hemşirelerine beyin ölümünü tanıyabilme becerisi kazandırmada video ile eğitimin etkinliğinin değerlendirilmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, GÜLHANE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, CERRAHİ HASTALIKLAR HEMŞİRELİĞİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İSMAİL DENİZ
Danışman: Hatice AYHAN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, yoğun bakım hemşirelerine beyin ölümünü tanıyabilme becerisi kazandırmada teorik ve video destekli eğitimin etkinliğinin karşılaştırılmasıdır. Bu araştırma, prospektif randomize, deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini, Şubat-Mayıs 2020 tarihleri arasında videolu eğitim grubunda 25, teorik eğitim grubunda 25 olmak üzere toplam 50 yoğun bakım hemşiresi oluşturmuştur. Teorik eğitim grubuna beyin ölümü tanısı konulmasının önemi, beyin ölümü ön koşulları, beyin ölümü kriterleri, beyin ölümü tespiti ve bu süreçte hasta ve aileye yaklaşım konularında bilgileri içeren bir slayt sunumu ile eğitim verilmiştir. Video destekli eğitim grubuna ise, teorik eğitim ile birlikte araştırmacı tarafından hazırlanan, hemşirelerin yoğun bakım ünitesinde hasta bakımı sırasında karşılaşabilecekleri ve beyin ölümünden şüphe edebilecekleri parametrelerin, standart hasta üzerinde simülasyon ile anlatıldığı bir video ile eğitim verilmiştir. Veriler, eğitim öncesi, eğitim sonrası ve eğitimden 3 ay sonra olmak üzere üç aşamada toplanmıştır. Verilenin analizinde; tanımlayıcı istatistikler, Shapiro Wilk testi, t testi, Mann Whitney U testi, Friedman testi, Wilcoxon testi ve ki-kare testi kullanılmıştır. Her iki grupta da hem eğitim sonrası hem de eğitimden 3 ay sonrası bilgi puanlarının eğitim öncesine göre yüksek olduğu saptanmıştır (p<0,05). Fakat, video destekli eğitim grubunun eğitim sonrası bilgi puanlarının, teorik eğitim grubundan istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu bulunmuştur (p<0,05). Yoğun bakım hemşirelerine beyin ölümünü tanıyabilme becerisi kazandırmaya yönelik hizmet içi eğitimlerde, beyin ölümü gelişmiş standart hasta simülasyonu ile hazırlanan video destekli eğitim yönteminin kullanılması ve belli aralıklarla eğitimin tekrarlanması önerilmektedir.