Meme biyopsisi öncesi farklı zamanlarda verilen eğitimin kadınlarda anksiyete, memnuniyet ve ağrı düzeyine etkisi: Randomize çalışma

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, GÜLHANE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, CERRAHİ HASTALIKLAR HEMŞİRELİĞİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: CANSU ÇİL

Danışman: Emine İYİGÜN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı; meme biyopsisinden önce farklı zamanlarda verilen hasta eğitiminin kadınlarda anksiyete, işleme hazır oluşluk, ağrı ve memnuniyet düzeyleri üzerine etkisini değerlendirmektir. Araştırma tek merkezli, kontrollü olmayan prospektif randomize klinik bir çalışmadır. Araştırma örneklemini Ağustos-Ekim 2020 tarihleri arasında meme biyopsisi işlemi yapılan 60 hasta oluşturmuştur. Hastalar randomize olarak eşit sayıda üç gruba ayrılmıştır. Birinci gruba işlemden 2-4 hafta önce eğitim verilmiş, ikinci gruba işlem günü eğitim verilmiş ve üçüncü gruba işlemden 2-4 hafta önce ve işlem günü olmak üzere iki farklı zamanda eğitim verilmiştir. Araştırma verileri Tanıtıcı Özellikler Formu, Durumluk Kaygı Envanteri ve Hasta Değerlendirme Formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizi için tanımlayıcı istatistikler, parametrik ve nonparametrik testler kullanılmıştır. Hastalara iki farklı zamanda eğitim vermenin sistolik kan basıncını olumlu yönde azalttığı saptanmıştır (p 0,05), hasta eğitimi vermenin eğitim zamanından bağımsız olarak anksiyete seviyesini azalttığı saptanmıştır (p<0,05). İki farklı zamanda tekrarlı eğitim vermenin işleme hazır oluşluk düzeyini arttırdığı, işlem günü eğitim vermenin ise işleme dair memnuniyet düzeyini arttırdığı saptanmıştır (p<0,05). Bu araştırma sonuçlarına göre meme biyopsisi öncesi verilen hasta eğitiminin işlemden memnuniyet ve işleme hazır oluşluğu sağlamak için işleme girmeden hemen önce veya iki farklı zamanda tekrarlı bir şekilde planlanması önerilmektedir.