Lomber disk cerrahisi olan hastalarda bilgisayar tabanlı eğitimin öz bakım gücüne ve günlük yaşam aktivitelerine etkisinin değerlendirilmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, HAMİDİYE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BÜŞRA SELMA DEMİRHAN
Danışman: Sonay GÖKTAŞ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu araştırma, lomber disk cerrahisi olan hastalara verilen bilgisayar tabanlı taburculuk eğitiminin bireyin öz bakım gücüne ve günlük yaşam aktivitelerindeki bağımsızlık durumuna etkisini belirlemek amacıyla randomize kontrollü ve yarı deneysel olarak gerçekleştirildi. Gereç ve Yöntem: Çalışma İstanbul Sultan 2. Abdülhamid Han Eğitim ve Araştırma Hastanesinin Beyin ve Sinir Cerrahisi servisinde Eylül 2018- Ekim 2019 tarihleri arasında lomber disk cerrahisi geçiren hastalar ile gerçekleştirildi. Çalışmanın örneklemini deney grubunda 30, kontrol grubunda 30 olmak üzere toplam 60 hasta oluşturdu. Araştırmanın verileri "Hasta Tanıtım Formu", "Modifiye Barthel İndeksi (MBİ)", "Öz-Bakım Gücü Ölçeği (ÖBGÖ)" ve "Bilgisayar Tabanlı Lomber Disk Cerrahisi Taburculuk Eğitim Materyali" kullanılarak toplandı. Deney grubundaki hastalara araştırmacı tarafından Bilgisayar Tabanlı Lomber Disk Cerrahisi Taburculuk Eğitim Materyali verilirken, kontrol grubundaki hastalara serviste rutin uygulanan taburculuk eğitimi verildi. Hastalar taburcu olduktan altı hafta sonra, telefonla iletişim sağlanarak Modifiye Barthel İndeksi ve Öz-Bakım Gücü Ölçeği ile veriler tekrardan elde edildi. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, ortalama, standart sapma, ortanca, yüzde, Mann-Whitney U testi, Wilcoxon Signed Ranks ve Spearman's korelasyon analizi kullanıldı. Bulgular: Eğitim yöntemi fark etmeksizin iki grubunda Modifiye Barthel İndeksi ve Öz-Bakım Gücü Ölçeği puan ortalamalarındaki yükselme istatistiksel açıdan anlamlı bulundu (p 0,05). Sonuç: Bu çalışma bulguları lomber disk cerrahisi olan hastalara verilen bilgisayar tabanlı taburculuk eğitiminin günlük yaşam aktivitelerindeki bağımsızlık durumunu iyileştirdiği, kontrol grubuna göre de öz bakım gücünü arttırdığını gösterdi.