Stomalı çocuğun bakım verici ebeveynlerine verilen iki farklı materyal destekli stoma bakım eğitiminin bakım vermeye hazır oluşluk ve anksiyete düzeyine etkisinin belirlenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, GÜLHANE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, HEMŞİRELİK ESASLARI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ECEM NAZ AK
Danışman: Öznur KAVAKLI
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Araştırma, stomalı çocukların bakım vericisine verilecek iki farklı materyal destekli stoma bakım eğitiminin ailenin bakım vermeye hazır oluşluk ve anksiyete düzeyine etkisinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç-Yöntemler: Araştırma, bir Eğitim ve Araştırma Hastanesinin Çocuk Cerrahi Kliniklerinde Nisan 2023- Şubat 2024 tarihleri arasında ön test son test deneysel desende yürütülmüştür. Araştırmaya stoma açılması ya da stoma revizyonu ameliyatı geçiren 60 çocuğun bakım vericisi dahil edilmiştir. Araştırma verileri, Hasta ve Hasta Yakını Tanıtım Formu, Bakım Vermeye Hazır Oluşluk Ölçeği, Spielberg Durumluk Anksiyete Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Araştırmanın verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistikler, Ki-Kare testleri, tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. ANOVA testi sonrasında farklılıkları belirlemek üzere tamamlayıcı post-hoc analizi olarak Scheffe testi kullanılmıştır. Ölçek güvenilirlikleri için ise Cronbach's alfa değerinden yararlanılmıştır. Bulgular: Müdahale ve kontrol grupları arasında sosyodemografik ve çalışma özellikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık yoktur (p>0.05). Eğitim öncesi müdahale ve kontrol grupları arasında Bakım Vermeye Hazır Oluşluk Ölçeği puanları arasında anlamlı fark bulunmazken eğitim sonrası müdahale gruplarının Bakım Vermeye Hazır Oluşluk Ölçeği puanlarındaki artış istatistiksel açıdan anlamlıdır (p=0.000) Tekrarlı ölçümler ANOVA testi sonuçları, her üç grupta da Spielberg Durumluk Anksiyete son test puanlarının ön test puanlarına göre anlamlı derecede azaldığını göstermektedir (kontrol grubu p = 0,013; flipbook grubu p = 0,000; power point grubu p = 0,000). Sonuç: Çalışma sonuçlarına bakıldığında yapılandırılmış, görsel ve işitsel ögelerle desteklenen stoma bakım eğitiminin bakım vericinin bakıma hazır oluşluğunu artırdığı ve bakım vericinin anksiyete düzeyinde azalmaya yol açtığı belirlenmiştir. Çalışmamızda kullandığımız flipbook eğitim materyalinin sağlık eğitim uygulamalarında kullanılması önerilir. Anahtar Kelimeler: anksiyete, bakım vermeye hazır oluşluk, ebeveyn, stoma bakımı