Hemşirelik öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanım amaçları ile sosyal ve duygusal yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, GÜLHANE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SAFİYE DALFİDAN
Danışman: Gamze SARIKOÇ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:AMAÇ: Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanım amaçları, sosyal ve duygusal yalnızlık düzeyleri ile aralarındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla kesitsel tanımlayıcı olarak yapılmıştır. GEREÇ VE YÖNTEM: Kesitsel tanımlayıcı nitelikte tasarlanan bu araştırma 2023-2024 eğitim-öğretim döneminde Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Hemşirelik Fakültesi'nde öğrenim gören 355 hemşirelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Araştırma verileri; "Tanıtıcı Bilgi Formu", "Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amacı Ölçeği (SASKAÖ)", "Yetişkinler İçin Sosyal ve Duygusal Yalnızlık Ölçeği (SELSA-S)" kullanılarak "Google Form" aracılığıyla toplanmıştır. BULGULAR: Araştırmada öğrencilerin "SASKAÖ" puan ortalamaları 46,603±10,006; "SELSA-S" puan ortalamaları ise 45,039±13,926'dır. Öğrencilerin sosyal ağ sitelerini en çok "Sosyal Etkileşim-İletişim" amacıyla kullandıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin "SELSA-S" toplam puan ortalamaları ile "Tanıma ve Tanınma Amaçlı" kullanım alt boyutu puan ortalamaları arasında pozitif yönde, çok zayıf derecede; "Romantik Duygusal Yalnızlık (RDY)" alt ölçeği ile "SASKAÖ" toplam puan ortalamaları arasında pozitif yönde, çok zayıf derecede; "Sosyal Yalnızlık (SY)" alt boyutu ile "SASKAÖ" toplam puan ortalamaları arasında negatif yönde, çok zayıf derecede ilişki olduğu saptanmıştır (p<0.05). "SASKAÖ" ile "SELSA-S" toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (p≥0.05). SONUÇ: Öğrencilerin sosyal ağ sitelerini kullanım amaçları üzerinde sosyal ve duygusal yalnızlık düzeylerinin etkisi olduğu saptanmıştır. Sosyal ağ siteleri günlük kullanım süreleri ile öğrencilerin sosyal ağ sitelerinin kullanım amaçları arasında ilişki tespit edilmiştir. Öğrencilerin yalnızlık duygularını ve sosyal ağ sitelerini kullanımını azaltmaya yönelik olarak sosyalleşme süreçlerini olumlu yönde etkileyen farklı faaliyetler (spor, sanat, hobi, vb.) hakkında farkındalık eğitimleri verilmesi önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Hemşirelik Öğrencileri, Sosyal Ağ, Yalnızlık