Türkiye'de tıpta biyofizik eğitiminin ortak ve farklı yönleri ile ölçme ve değerlendirmede kullanılan yöntemlerin analizi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2018
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MİRAÇ KAMIŞLIOĞLU
Danışman: Yunus KARAKOÇ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma, Tıp Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora eğitiminde verilen biyofizik eğitiminin ortak ve farklı yönlerini inceleyerek ölçme ve değerlendirmede kullanılan yöntemleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Biyofizik eğitiminin önemi, geleceğin doktorlarının tıp problemlerindeki fiziksel prensipleri anlayarak bu problemlere yenilikçi çözümler bulurken daha sorgulayıcı bir hekim olmalarını destekleyen bir müfredata sahip olması ile açıklanabilir. Biyofizik eğitimi, Türkiye'deki tıp fakültelerinin temel tıp bilimleri eğitim-öğretim programları içerisinde teorik ve uygulama ders saatleri göz önüne alındığında önemli bir yere sahip olduğu görülmektedir. Biyofizik dersi ile tıp öğrencilerine kazandırılması hedeflenen davranışların edinilme derecesi, öğrencilerin daha sonraki yıllarda alacakları dersler ve yapacakları çalışmalara sağlayacağı katkı açısından oldukça büyük öneme sahip olduğu görülmektedir. Araştırmanın örneklemi Türkiye'deki Tıp Fakültelerinde (100'den fazla devlet Üniversitesi) biyofizik eğitimi veren üniversiteler olarak seçilmiştir. Araştırmaya biyofizik eğitimi veren 30 üniversite katılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan "Türkiye'de Tıpta Biyofizik Eğitiminin Ortak ve Farklı Yönleri ile Ölçme ve Değerlendirmede Kullanılan Yöntemlerin Analizi" isimli anket kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı istatistikler (aritmetik ortalama, standart sapma, yüzdelik dağılım, aralık, minimum-maksimum değerler) ve içerik grup analizi ile tek faktörlü ki-kare analizi testleri uygulanmıştır. Bu çalışmanın sonucunda, Türkiye'de biyofizik eğitimi veren Tıp Fakültelerinde ortak müfredatın sağlanması çalışmalarının yapılması ve tıp doktorlarının insan yaşamına yön verirken gereken temel biyofizik eğitimini almaları için müfredatta ortak uygulamalara yer verilmesi önerilir.