Çevrimiçi eğitim ve e-posta ile bilgi aktarımı yöntemlerinin bireylerde sağlıklı yaşam davranışları hakkındaki bilgi düzeyine etkisinin karşılaştırılması: Bir üniversite örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, HAMİDİYE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BÜŞRA SALDIRAN
Danışman: Abdullah Emre GÜNER
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Sağlıklı yaşam davranışları bireylerin yaşam standardını yükseltebilecek, sağlıklı yaşam yıllarını arttırabilecek, küresel ölçekte bulaşıcı olmayan hastalık yükünü azaltma potansiyeli olan davranışları kapsar. İklim değişikliği ise şu anı ve geleceği tehdit eden evrensel bir sorundur. Bu çalışmada, yüz yüze eğitim ve e-posta iletimi yöntemleri ile sağlıklı yaşam davranışlarının ve iklim değişikliği ile mücadele yöntemlerinin bireylere aktarılması, iki farklı iletim yönteminin etkinliğinin karşılaştırılması ve bu iletilerin bireylerin davranış düzeyleri üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlandı. Ayrıca bireylerin sağlıklı yaşam davranışları ve iklim değişikliği hakkındaki bilgi düzeylerinin tespit edilmesi de çalışmamızın amaçlarından biridir. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya Sağlık Bilimleri Üniversitesi Tıp Fakültesi 3. ve 6.sınıf öğrencileri dahil edilmiştir. Katılımcılara sağlıklı yaşam davranışları ve iklim değişikliği ile ilgili ifadeler içeren likert ölçek kullanarak oluşturulan öntest ve müdahale sonrasında sontest uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmaya 70' i (%58,3) kadın, 50'si (%41,7) erkek toplam 120 tıp fakültesi öğrencisi dahil olmuştur. Katılımcıların yaş ortalaması 22'dir (SD: 1,720). Sontesti de doldurarak çalışmayı tamamlayan kişi sayısı 105'tir. İki grupta da öntest ve sontest arasındaki fark istatistiksel anlamlı düzeye ulaşmıştır. E-posta ve yüz yüze eğitim grubu arasındaki fark istatistiksel anlamlı düzeye ulaşamamıştır. Sonuç: İki müdahale yönteminde de anlamlı sonuçlara erişilmiştir. Yüz yüze eğitim ve e-posta ile materyal iletimi yöntemlerinin etkinliği açısından iki grup arasında anlamlı bir fark bulunamaması, e-posta ile eğitim materyali iletiminin sağlıklı yaşam davranışları ve iklim değişikliği ile mücadele konularında farkındalık düzeyini arttırma açısından yüz yüze eğitim kadar etkili olabileceği gözlenmiştir.