Hemşirelik öğrencilerine verilen "COVID-19 pozitif/şüpheli hastaların evde bakımı" konulu eğitimin etkinliğinin değerlendirilmesi: Yarı deneysel çalışma
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, GÜLHANE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, HEMŞİRELİK ESASLARI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HANDE SABANDÜZEN
Danışman: Öznur KAVAKLI
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerine verilen "COVID-19 Pozitif/ Şüpheli Hastaların Evde Bakımı" konulu eğitimin öğrencilerin anksiyete, farkındalık ve bilgi düzeyine etkisinin incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Çalışma, yarı deneysel desende uygulanmıştır. Araştırmanın örneklemini, Beykent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde okuyan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 158 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama formu olarak; katılımcı tanıtıcı bilgi formu, Koronavirüs Anksiyete Ölçeği (KAÖ), Koronavirüs Farkındalık Ölçeği (KFÖ) ve COVID-19 Evde Bakım Bilgi Düzeyi Testi kullanılmıştır. Katılımcılara "COVID-19 pozitif/şüpheli hastaların evde bakımı" konulu eğitim yüz yüze verilmiştir. Eğitimden önce ve eğitimden 7 gün sonra veri toplama araçları uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde student testi, ANOVA testi, Mann Whitney U, Kruskal Wallis testi, Mc Nemar testi, Wilcoxon analizi, Spearman's Korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma verilerinin analizi sonucunda Koronavirüs Anksiyete Ölçeği, Koronavirüs Farkındalık Ölçeği ve COVID-19 Evde Bakım Bilgi Testi ön test ve son test puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur (p<0,05). COVID-19 Evde Bakım Bilgi Testi ön test ve son teste verilen cevapların soru bazlı değerlendirilmesinde genel bilgi, bulaş yolları, temaslı bilgisi ve evde bakım konularında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar saptanmıştır (p<0,05). Sonuç: Araştırmanın sonucunda, hemşirelik öğrencilerine verilen COVID-19 pozitif/şüpheli hastaların evde bakımı konulu eğitimin, öğrencilerin COVID-19 anksiyetelerini azalttığı, COVID-19 farkındalık düzeylerini ve bilgi düzeylerini artırdığı tespit edilmiş, verilen eğitimin etkili olduğu bulunmuştur.