Hemşirelerin yaşam boyu öğrenme durumları ile yenilikçi davranışları arasındaki ilişki
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, HAMİDİYE SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ESRA ÇİĞDEM
Danışman: Hacer ÖZEL
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Araştırma hemşirelerin yaşam boyu öğrenme durumları ile yenilikçi davranışları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla gerçekleştirildi. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipte olan bu araştırmanın evrenini bir şehir hastanesinde çalışan 922 hemşire, örneklemini ise evreni bilinen örneklem hesaplama yöntemiyle belirlenen 325 hemşire oluşturdu. Araştırma verileri Mart 2021-Ağustos 2021 tarihleri arasında, Bilgi formu, Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeği (YBÖÖ), Yenilikçi Davranış Ölçeği (YDÖ) ile toplandı. Araştırma verilerinin analizinde yüzde, minimum, maksimum, ortalama ve standart sapma analizleri, t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve postHoc (Tukey, LSD) analizlerinden faydalanıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan hemşirelerin yaş ortalamasının 27,79+5,71, çoğunluğunun 18-25 yaş arasında (%43,4), kadın (%83,4), evli (%72) ve lisans mezunu (%78,2) olduğu belirlendi. Hemşirelerin Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeği toplam puan ortalaması 54,90±9,55 ve hemşirelerin Yenilikçi Davranış Ölçeği toplam puan ortalaması 84,66±13,19 olarak bulundu. Hemşirelerin yaşam boyu öğrenme durumlarının cinsiyet, eğitim durumu, mesleki pozisyon, yaşam boyu öğrenme faaliyetlerine ve bilimsel etkinliklere katılım, süreli bir yayın takip etme, yenilikçi bir ürün geliştirme fikri olması durumundan, hemşirelerin yenilikçi davranışlarının ise cinsiyet, eğitim durumu, mesleki pozisyon, medeni durum, mesleki çalışma yılı, görev yeri, yaşam boyu öğrenme faaliyetlerine ve bilimsel etkinliklere katılım, bir araştırmada araştırmacı olarak yer alma, patent alma ve yenilikçi bir fikre sahip olma durumundan etkilendiği bulundu (p<0,05). Sonuç: Hemşirelerin Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeği toplam puanı ile Yenilikçi Davranış Ölçeği toplam puanı arasında orta düzeyde, pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu, yaşam boyu öğrenme düzeyi arttıkça yenilikçi davranış düzeyinin arttığı belirlendi.