Aile hekimliği asistanlarının bebeklerde testis muayenesi ve inmemiş testis konusundaki bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi

---

Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İSTANBUL GAZİOSMANPAŞA SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ, DAHİLİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: MURAT DÜMENLİ

Danışman: Okcan BASAT

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Giriş ve Amaç:Bu çalışmanın amacı; aile hekimliği uzmanlığı (AHU) asistanlarının, bebeklerde testis muayenesi (TM) ve inmemiş testis (İT) konusundaki bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesidir. Yöntem:Bu tanımlayıcı-ilişki arayıcı çalışma; 13 Nisan-15 Haziran tarihleri arasında, İstanbul'da aile hekimliği asistanlığı yapan ve sosyal medya aracılığıyla ulaşılarak veri toplama formunun iletildiği 243 hekim ile gerçekleştirildi. Tarafımızca literatürden faydalanılarak hazırlanan online veri toplama formu; Tanıtıcı Bilgi Formu, İnmemiş Testis Bilgi Anketi (İTBA) ve Bebeklerde TM Konusunda Tutum ve Davranış Anketi (TMTDA) olmak üzere 3 bölümden oluşmakta idi. Anlamlılık p<0.05 seviyesinde değerlendirildi. Bulgular:Yaşları 25 ila 55 arasında değişmekte olan (Ortalama: 33,83±6,57) 243 katılımcının, %54,3'ü (n=132) sözleşmeli aile hekimliği uzmanlığı (SAHU) asistanı idi. %73,3'ü (n=178) asistanlıkta TM eğitimi almamıştı. Toplam ortalama puanlar İTBA için 5,20±1,55 (min:1-max:10) iken, TMTDA için 19,12±3,37 (min:9-max:25) idi. 31-40 yaş arasında olanlarda ve üniversite hastanesinde eğitim alanlarda İTBA puanı daha yüksekti (p:0.028 ve p:0.041). Yaş ve mesleki tecrübe ile TMTDA puanları arasında anlamlı bir ilişki vardı(r=0,296 p<0.001 ver=0,290 p<0.001). SAHU asaistanlarında, ürogenital bir patolojili vaka görenlerde, pediatri rotasyonunu tamamlayanlarda ve İT'e yönelik eğitim alanlarda da TMTDA puanı daha yüksekti (p<0.001; p<0.001; p:0.003; p:0.023, sırasıyla). Sonuç:İTBA'den alınan puana istinaden aile hekimliği asistanlarının İT'e yönelik bilgi düzeylerinin orta düzeyde olduğu kanısına varıldı. İT'e yönelik tutum ve davranışların ise orta-iyi düzeyde olumlu olduğu gözlendi. Bilgi düzeyi arttıkça tutum ve davranışlar da olumlu etkilenmekteydi. 31-40 yaş arasında olanlarda ve üniversite hastanesinde eğitim alanlarda İT'e yönelik bilgi daha fazlaydı. Yaşı ve mesleki tecrübesi daha fazla olanlarda, SAHU asistanlarında, daha önce ürogenital bir patolojisi olan vaka görenlerde, pediatri rotasyonunu tamamlayanlarda ve İT'e yönelik eğitim alanlarda da tutum ve davranışlar daha olumluydu. Ancak bu faktörler İT'e yönelik bilgi düzeyi açısından anlamlı farklılık oluşturmadı.