1-4 yaş arası çocuğa sahip sağlık çalışanı annelerin tuvalet eğitimi konusundaki bilgi ve tutum düzeyleri ile bu düzeyleri etkileyen faktörlerin analizi
Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İSTANBUL BAŞAKŞEHİR ÇAM VE SAKURA ŞEHİR SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ, DAHİLİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BURCU KARAMEŞE AVCI
Danışman: Hilal ÖZKAYA
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Giriş ve Amaç: Sağlık çalışanları, ailelerin çocuklarına sağlıklı tuvalet eğitimi yaklaşımında bulunmaları konusunda önemli bir rol oynamaktadırlar. Bu çalışma, sağlık sektöründe çalışan annelerin 1-4 yaş arası çocuklarına yönelik tuvalet eğitimi bilgi düzeylerini ve tutumlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Sağlık çalışanı annelerin bu konudaki genel tutumu ve ilişkileri anlamak, tuvalet eğitimi konusunda daha etkili destek ve kaynakların geliştirilmesine katkıda bulunmayı hedeflemektedir. Gereç ve Yöntem: Tek merkezli, kesitsel ve tanımlayıcı nitelikte planlanan çalışmamız, 01.07.2023 ile 01.09.2023 tarihleri arasında 2 aylık bir periyotta Başakşehir Çam ve Sakura Şehir Hastanesinde aktif olarak çalışan, çalışmaya dahil edilme kriterlerini karşılayan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 205 sağlık çalışanı anneyi içermektedir. Sağlık çalışanı annelere yaş, cinsiyet, öğrenim durumu, meslek gibi sosyodemografik özelliklerini tanımlamak amacıyla sorulan soruların ardından, İpek Ciğer tarafından geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış olan Tuvalet Eğitimi Bilgi Tutum Ölçeği'ni de içeren 50 soruluk bir anket uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmamızda, çocuklara verilen tuvalet eğitiminin başlangıç yaşının ortalama 24,75±6,91 ay olduğunu bulmuştur. Katılımcıların çok az bir kısmı (%0,9) 18 aydan önce, %11,2'si 18-24 ay arasında, %17,07'si 25-30 ay arasında ve çoğunluk (%70,8) 30 aydan sonra tuvalet eğitimine başlamıştır. Anne yaşı, aile geliri ve eğitim seviyesi yükseldikçe, çocuklara tuvalet eğitimi verilme yaşı da yükselmektedir. Çalışan anneler genellikle çalışmayanlara kıyasla çocuklarına daha geç tuvalet eğitimi vermektedirler. Erkek çocukları kızlara kıyasla daha geç tuvalet eğitimine başlamakta, bu da cinsiyetin tuvalet eğitimi sürecinde dikkate alınması gereken bir faktör olduğunu göstermektedir. Araştırmaya katılan annelerin ölçek puanı ortalaması 112,49±11,87 puan olarak yüksek çıkmış, bu da sağlık çalışanı annelerin tuvalet eğitimi konusunda iyi bir bilgi seviyesine sahip olduklarını göstermektedir. Bilgi edinme yöntemleri açısından, annelerin %48,3'ü internetten, %56,8'i aile büyüklerinden, %25,9'u ise kitaplardan yararlanmıştır. İnternetin tercih edilme nedeni erişim kolaylığı ve hızı olabilir. Ancak, farklı kaynaklardan edinilen bilginin annelerin bilgi tutum ölçeğindeki puanları üzerinde belirleyici bir etkisi olmadığı gözlemlenmiştir. Sonuç: Araştırma, sağlık sektöründe çalışan annelerin tuvalet eğitimi konusundaki yaklaşımlarını ve bilgi düzeylerini incelemektedir. Bu annelerin profesyonel bilgi birikimlerinin çocuklarının tuvalet eğitimi sürecine nasıl yansıdığını anlamak, hem aile dinamikleri hem de sağlık hizmetlerinin kalitesi açısından önem taşımaktadır. Araştırma, bilinçli ebeveynliğin ve çocuk gelişiminin anlaşılmasına katkıda bulunmayı amaçlamakta ve sağlık çalışanı annelerin deneyimleriyle hem spesifik bir grup hem de genel olarak toplum için önemli bilgiler sunmayı hedeflemektedir. Anahtar Kelimeler: Anne, Farkındalık, Tuvalet Eğitimi, Ebeveyn Davranışı