Aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin gestasyonel diabetes mellitus hakkındaki bilgi, tutum ve uygulamalarının değerlendirilmesi
Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İSTANBUL BAKIRKÖY DR. SADİ KONUK SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ, DAHİLİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MAHMUT TAŞTAN
Danışman: Betül ERİŞMİŞ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışmanın amacı, Türkiye'deki aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin gestasyonel diyabetes mellitusun(GDM) tanısı, taraması ve tedavisi hakkında bilgi, tutum ve uygulamalarını değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Kesitsel prospektif tipte olan bu çalışma, 07.09.2021-07.10.2021 tarihleri arasında Türkiye'de aile hekimliği uzmanlık öğrencisi olarak görev yapmakta olan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 335 hekim ile yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak; hekimlerin risk faktörleri, tanı ve tarama, tedavi, komplikasyon ve postpartum bilgi düzeyi ile yaklaşımlarını belirlemek amacıyla toplam 19 sorudan oluşan çevrimiçi anket formu kullanılmıştır. Sorulara verilen cevaplar uygun istatistiksel yöntemler kullanılarak değerlendirilmiştir. İstatistiksel analizler için NCSS (Number Cruncher Statistical System) programı kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılan 335 asistan hekimin %68,4'ü (n=229) kadın, %31,6'sı (n=106) erkek olup, ortalama yaş 30,00±5,28 (24-55) olarak saptanmıştır. Çalışmaya katılan hekimlerin %92,5'inin (n=310) GDM hakkında eğitim aldığı gözlenirken, eğitim alan hekimlerin %83,5'i (n=259) bu eğitimi tıp fakültesinde, %49,4'ü (n=153) asistanlıkta bölüm içi eğitimlerde, %32,9'u (n=102) ise asistanlıkta dahiliye ve kadın hastalıkları ve doğum rotasyonlarında aldığını belirtmiştir. Çalışmaya katılan hekimlerin yaş, mesleki tecrübe, asistanlık yaptığı süre ve asm'de çalışma, GDM ile ilgili eğitim toplantılarına katılma, tanı ve tedavi rehberlerini takip etme durumları ile; GDM risk faktörü, tanı ve tarama, komplikasyon, tedavi ve pospartum takip bilgi düzeylerinde istatistiksel olarak anlamlı farklılık saptanmıştır (p<0,05). Sonuç: Çalışmamıza katılan Aile Hekimliği uzmanlık öğrencilerinin GDM ile ilgili bilgi düzeyleri ortalamanın üzerinde olmakla birlikte daha da iyileştirilebilmesi mümkündür. Anahtar Kelimeler: Aile Hekimliği, bilgi düzeyi, GDM, yaklaşım